部分同学对知识不求甚解
值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解。
妈妈垂头丧气的对小明说：“你这狗娃，学习怎么这么不用心，老是不求甚解！”。
我读书读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
为了达到精益求精的效果，老师不求甚解，聚精会神的研究一遍又一遍。
陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。
读书不求甚解，没有什么用处。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
纯粹的读书，并不刻意的读书，全凭自己的兴趣自由摄取、广泛涉猎、不求甚解，只是为了自己高兴。
现在我们很多同志，还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却在那里担负指导工作，这是异常危险的现象。
传统教学中，老师惯常采用“满堂灌”的方式，其结果许多学生呆坐那里，囫囵吞枣，不求甚解。
有些书只需阅读其中的部分内容；有些书可以读一读，但可以不求甚解；而有少数书则要能读，而且读时要勤奋而专注。
锲而不舍地学习，就象玉石上的雕刻一样，日子虽长，字迹依旧清晰，不求甚解的读书，犹如沙石上的记录，后面正在写，前面已被风沙吹盖得无影无踪。
笔者常常回想起一些著作中的有关章节或片段，以前看的时候只好不求甚解，现在看到代码才真的明白了。