当代行草名家刘锴明书法作品《厚德载物》作品来源:易从网
高中语文高一年级下华东师大版5.16《项脊轩志》课件(77张)1 项脊轩志归有光学习目标 1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法. 2、学习本文通过细节描写表现情感的方法.成语:衣锦还乡请猜:一位明代作家谜底: 归有光归有光(1506——1571)字熙
高中语文高一年级下华东师大版5.16《项脊轩志》课件(77张)1 项脊轩志归有光学习目标 1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法. 2、学习本文通过细节描写表现情感的方法.成语:衣锦还乡请猜:一位明代作家谜底: 归有光归有光(1506——1571)字熙
即古之吉语章、词句章,多有寓意,富有雅趣,或辑录具有哲理、发人深思的成语警句,或记录自己的情趣和心声。
高中语文高一年级下华东师大版5.16《项脊轩志》课件(77张)1 项脊轩志归有光学习目标 1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法. 2、学习本文通过细节描写表现情感的方法.成语:衣锦还乡请猜:一位明代作家谜底: 归有光归有光(1506——1571)字熙
高中语文高一年级下华东师大版5.16《项脊轩志》课件(77张)1 项脊轩志归有光学习目标 1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法. 2、学习本文通过细节描写表现情感的方法.成语:衣锦还乡请猜:一位明代作家谜底: 归有光归有光(1506——1571)字熙
高中语文高一年级下华东师大版5.16《项脊轩志》课件(77张)1 项脊轩志归有光学习目标 1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法. 2、学习本文通过细节描写表现情感的方法.成语:衣锦还乡请猜:一位明代作家谜底: 归有光归有光(1506——1571)字熙
《异形:契约》中国版海报
【释义】 据考证,《官箴》之言最早出自明初学者曹端之口,后山东巡抚年富对其词句稍作改动,增加了“公生明,廉生威”,作为自己的为官座右铭。
启功常用三千字精品法帖第四章,笔画清劲章法明了,难得的好书法
启功常用三千字精品法帖第四章,笔画清劲章法明了,难得的好书法
启功常用三千字精品法帖第四章,笔画清劲章法明了,难得的好书法
启功常用三千字精品法帖第四章,笔画清劲章法明了,难得的好书法